根据一般的标准，小孩的眼睛度数超过100度通常需要配眼镜。这是因为100度以上的近视属于中度或高度近视，可能会影响孩子的视力发展和日常生活。配眼镜可以帮助矫正视力，减轻眼睛疲劳和不适感，同时促进正常的眼球发育。因此，建议您咨询专业的眼科医生，以确定是否需要给孩子配眼镜。 1、度。散光和近视不是一个概念，两者不能比较，但是正常情况下配眼镜时散光200度相当于近视100度。散光和近视一般不能互换，因为散光是角膜表面的曲率半径而改变引起的，近视由眼球轴长的变化而引起的。 天天妈妈：我家天天近视75度，看东西有时候眯眼睛、皱眉头，医生建议配眼镜，孩子才6岁，度数不大有必要戴眼镜吗？ 每每发现孩子近视时，因为孩子还小，且度数不高，家长总会抱着这是“假性近视”的侥幸心理，认为度数可逆，所以掉以轻心，不愿意配眼镜，甚至认为戴眼镜会加剧近视。 如果孩子平时用眼不注意，孩子一说看不清，就直接给孩子配眼镜，会让假性近视变成真性近视。所以提早进行验光检查，能及时辨别近视真假。 所以，不管是低至100度的轻度近视还是600度以上的高度近视，只要近视了便不能被治得好，只能戴镜控制度数增长或者手术矫正。 (3)验配眼镜不合适。有的家长认为近视眼镜，在街边眼镜店验配一副能看见就行了，殊不知验配眼镜需要一系列医学的检查及专业的配制。随意验配只会让孩子越来越近视。 3、近视到多少度需要配眼镜并没有一个统一的标准，每个人情况不一样。一般来说，当近视度数特别小（200度），看近处清晰度不受影响，可以考虑看远处的时候戴眼镜，看近处不戴。 在此说下，刚开始近视，不要急着配镜，很多近视刚开始是假性近视，仅有部分是遗传近视才需要配眼镜。我刚开始100多度就配镜，还配了散光。 比如5-6岁儿童生理屈光度为100-150度远视,也就是说在这个年龄段的儿童应当有100-150度的远视储备,如果某个孩子生理屈光度只剩50度远视,那么就代表着远视储备已经被消耗,他会比其他同龄孩子更早的患上近视。当孩子在散瞳后经验光仪测定等效球镜度数在近视50度和远视75度之间,尚未近视但远视储备不足75度,家长们就当引起警惕了,这属于近视前期,需要明确诊断并及时采取防控措施。 3、.5的视力大概是50度或者100度的近视。这只是靠经验断的。因为视力和屈光度不是一对一相等的。具体是多少需要验光才知道。不要随便配眼镜，也不要借别人的眼镜戴。 最近刘女士带正上一年级的孩子去医院检查视力，医生通过散瞳验光，发现孩子近视有100度，医生告知孩子需配眼镜矫正视力，经过了解得知孩子的远视储备消耗完全，平时有不良的用眼习惯是近视的主因。 有低度远视，但视力达到同年龄的正常标准，且没有眼睛疲劳的症状，可不治疗。这样的远视属于远视储备，孩子更不容易近视。如果远视度数超过200度，视力达不到同年龄的标准，还伴有视力疲劳症状或弱视，需要在眼科医院接受系统验光，并验配眼镜。 开学在即,每年暑假的尾声都是小儿视光专科的问诊高峰,经过一个漫长的暑假,不少孩子不知不觉地近视了,已经近视的孩子,近视度数增长的也不在少数,趁着开学前,儿童青少年在家长的陪同下,到医院查视力、做检查、配眼镜。 孩子近视了，去哪儿配眼镜?配哪种眼镜更好？真的有眼镜可以控制度数吗？相信这是很多家长在得知孩子近视后的第一反应，其实我也是。 学龄期儿童近视配眼镜有两个目的：一是让孩子能看得清，不影响学习；二是如果看不清，用眼疲劳，近视度数会增长得更快。 1、真性近视达到100度左右真性近视达到100度左右，即可以配戴眼镜来进行矫正。患者是否需要配戴眼镜，除了与近视度数有关，还与患者的眼视力有关。 ​​​近视眼要戴眼镜吗？经常会被家长问到，接触过的很多家长就是不想让孩子戴眼镜，父母觉得给孩子戴眼镜很不方便，今年4月份的时候，有一个家长去医院检查视力近视100多，然后赶紧去视力矫正机构配了一副眼镜，到了7月份的时候，检查视力直接到了200度，这下可急坏了，正常的近视100度左右可以不戴眼镜。那么，这时候我就跟你说，不需要配眼镜，好好注意眼的卫生，注意用眼习惯，通过科学的方法调理2个月就能完全恢复1.0，但是这个特殊的时期呢，上网课呀，不能出去，户外活动也减少了，有的孩子,2个月就出现了明显的近视，最正确的确定近视的方式，对于孩子，比如说十岁以下的孩子，都要进行散瞳验光，以后出现了这种近视 如果孩子已经被确诊为近视，只做眼保健操来护眼就不管用了，最直接的解决办法就是要配眼镜。尤其是到了学龄期的孩子，配眼镜可以安全提升视力水平。 孩子近视超过200度以上需要配眼镜，如果是轻度近视，造成轻微影响，是可以不用佩戴眼镜的。当近视的度数比较大时，造成裸眼视力严重下降的情况，就需要及时地配戴眼镜，以免影响学习和生活。 近视如果影响到日常看远，需要及时验配眼镜。通常情况下，框架眼镜就可以达到比较理想的矫正效果。但如果近视度增长过快，还可以考虑验配离焦框架眼镜或OK镜（角膜塑形镜）等功能型眼镜。 一旦发现孩子有近视的情况，及时去医院诊治，散瞳以后是真性近视，并且眼睛度数超过100度，那么就建议要佩戴合适的眼镜才行了。 现在近视的人越来越多，度数低的有100度，度数高的可能接近1000度，那有人就会问了，近视度数越高，看东西越糊，那多少度近视会让眼睛彻底看不见？ 没想到一年级才上了三个月，娃就和我反应有点看不清除黑板，老母亲焦虑死了立马带孩子去医院检查，结果左眼100度、右眼75度的假性近视！ 原因不是这样有多好，主要可能是怕不理解，别说轻微近视能看清黑板的孩子，就算是一两百度近视了，黑板都看不清了，很多家长还不能接受给孩子戴眼镜，常常是各种方法尝试一遍，最后孩子度数高了没办法了，才配眼镜。 但真性近视跟假性近视难以区分，如果不清楚孩子是哪一种，就直接去配眼镜，很容易让原本的假性近视变为真性近视。 先说一下孩子为什么会近视；孩子出生的时候眼球比较小、眼轴较短，所以会呈现300度以内的生理性远视。随着年龄的增长，身体不断发育，眼轴就不断的长长，生理性远视按正常每年+25度逐渐减少，至12岁还有+50度远视，14岁发育成正视，也就是说屈光度数显示00度，以后孩子的眼球成熟了，再近视的可能性几乎为零。但是如果孩子用眼习惯不好，长时间近距离的用眼，过度使用电子产品不注意休息，眼睛过度疲劳就容易诱发近视。孩子挑食，营养状况不良，或者特别喜欢吃甜食，就会影响钙质的吸收，这些都会导致近视的形成。 3.视力1.0以上也会有近视或者散光吗？我们习惯性认为1.0视力是“正常视力”，既然是正常视力肯定不存在视力问题。其实不然，我们要回归到“近视”最原始的定义里面来说：近视时眼不使用调节的情况下，平行光线入眼后会聚在视网膜前。你看，近视定义里面通篇没讲“视力”。因此，视力并非评判有没有近视的标准，视力1.5的人也可能是100度近视，视力0.8的人也可能是100度近视。那近视评判的标准是什么？正确的客观验光为准。客观验光数据是评估有没有近视的依据，但也不是配眼镜的依据，配眼镜的依据应该是“主观验光结果”，也就是综合验光，区别在于综合验光会考虑顾客实际用眼情况，而客观验光则不管。